GRUPOS DE
APRENDIZAJE COOPERATIVO COMO REVITALIZACION DEL AYLLU EN LA EDUCACION SUPERIOR
En la
actualidad, la Educación Superior en Bolivia pasa por una etapa difícil por los
lineamientos que cada vez se separan más de tener una igualdad de oportunidades
lo que conllevan a que la inserción de los estudiantes al medio laboral, tengan
muchos problemas.
Remontándonos a
la historia, podemos encontrar una antigua organización social aymara, que se
la conocía como el “ayllu”, que es una forma social que promueve el servicio de
los demás a través de liderazgos que promocionan las competencias individuales
en la gestión del grupo social.
Un proceso que
en la actualidad se esta dando en el ámbito de la educación, son los GACS, que
tienen la característica de aplicar el conocimiento a través
de “Los grupos de aprendizaje Cooperativo”, consiguiendo que el estudiante se
sirva del grupo para la consecución de sus fines.
El proceso de
las GACS, permite que el estudiante reciba retroalimentación y aplique un
propio ritmo y estilo de aprendizaje generando una mayor productividad y
responsabilidad que incide de forma positiva en la autoestima y el desarrollo.
Estos grupos de
aprendizaje permiten un incremento en el rendimiento académico, potenciando los
liderazgos positivos, los cuales generan una sana competitividad. Asimismo
tenemos que nombrar otra característica importante que la heterogeneidad de las
GACS, en la cual se elimina la discriminación y se Aplica la igualdad en todos
sus sentidos.
Estos Grupos de
Aprendizaje Cooperativo, pueden ser puestos en práctica mediante tres formas:
la interacción de pares, el tutoreo de pares y el grupo colaborativo.
Otro aspecto muy
importante a destacar son las tecnologías y la comunicación en la educación.
Tomemos en cuenta que en la actualidad una docencia que no este acorde a los
cambios y progresos del avance tecnológico, denota un retraso importantísimo a
una buena didáctica.
El AYLLU Andino
Elizardo Pérez
en su obra Warisata, denomina a la escuela Ayllu como una célula social de los
pueblos andinos, el cual se firmo antes del incario. Una característica de esta
organización, es el privilegio a la familia, religión, el cooperativismo
familiar, las formas de propiedad, la industria familiar y el idioma. A
diferencia del concepto Europeo, la organización andina denominada Ayllu no ve
a la familia como padre y madre, mas bien como un grupo de familias.
Warisata escuela
Ayllu
Es en Warisata,
donde el Ayllu funda la primera escuela indígena de maestros, en la cual las
labores eran múltiples que implicaba vigilar construcciones, cultivos, elaborar
adobes además de tareas propias de la educación. Esta escuela se genera el
desarrollo no solo del individuo, sino del grupo.
